PERIODO DE ADAPTACIÓN ESCOLAR

Sugerencia de 3 SEMANAS

OBJETIVOS:

-Conocerse con los compañeros y compañeras, relacionarse con  ellos y con su maestra.

-Conocer las dependencias de la institución.

-Conocer a los miembros de la institución.

-Lograr la adaptación al nuevo ambiente.

DURACIÓN DE LA ADAPTACIÓN:   3 Semanas

PRIMERA SEMANA LABORAL

-Inauguración del año lectivo.

-Palabras de bienvenida a cargo de la maestra.

-Indicaciones por parte de la maestra con respecto a: horario de entrada y salida, uniforme, lonch, lista de útiles escolares.

-Presentación  de cada uno de los niños y niñas hacia la maestra.

-Entrega del Textos si en su País el Gobierno los OTORGA (Ecuador SI)

-Despedida.

Día UNO

-Saludo, Recibimiento.

-Ubicación de los nombre de  las niñas y niños, para identificarlos

-Indicaciones generales sobre los reglamentos de comportamiento en el aula:

(saludar, dar las gracias, no pisar mesas ni sillas, poner los papeles en el tacho de basura, pedir permiso para salir, alzar la mano para hablar,

respetar el turno, cuidar el agua, las paredes  los cuadernos y el uniforme, no subir en las ventanas, ni en el pasamano, bajar despacio las escaleras, alzar las mochilas y lonchera donde corresponden).

-Narración  de un cuento los 3 cerditos

-Realización de preguntas con respecto al cuento.

-Recorrido del aula para reconocerla minuciosamente.

-Ronda en los patios de la escuela.

-Dialogar sobre la actividad del día

-Arreglo y despedida de los niños.

Día DOS

-Recibimiento y saludo  por parte de la profesora.

-Saludo grupal  por medio de una canción.

“Buenos días señorita,

Ya venimos a estudiar,

Aunque somos pequeñitos,

Ya queremos empezar………”

Realizar ejercicios corporales para predisponerse y cambiar de actividad.

-Presentación  de los alumnos  por medio de una canción.

-Juego  “El gato y el ratón”.

-Pintar libremente por toda la hoja utilizando crayones

-Despedida con una canción.

Día TRES

-Recibimiento y saludo.

-Juego  “El   lobo” en el patio.

-Explicar las pautas del juego y jugar con alegría y buen humor

-Pintar  dentro del dibujo con crayones.

-Recorrido  por las instalaciones de la escuela para finalizarse: patios, bar, servicios higiénicos, dirección  de la escuela.

-Despedida.

Día CUATRO

-Saludo y diálogo.

-Realizar preguntas  para detectar el estado de ánimo  de losa niños y niñas.

-Narración del  cuento “Pinocho” .

-Conversación del cuento, motivación para que se manifiesten  sobre su estadía  en la escuela.

-Realización de juegos para la ejecución de técnica del rasgado.

-Recorrido del aula para reconocer los diferentes materiales de trabajo, lugar para mochilas,  baño,  toalleros, repisas.

– Dialogo de lo aprendido  y Despedida.

Día CINCO

-Saludos por parte de la maestra.

-Saludo grupal, con la canción  “Buenos días señorita….”

-Juego de integración

-Realización  de la técnica del rasgado y aplicarlo en un grafico.

-Conocer al personal de la escuela; mencionar las funciones de cada uno.

-Pintar  por el contorno de afuera del dibujo utilizando  crayones.

– Dialogar sobre la jornada y Despedida.

SEGUNDA SEMANA

Día UNO

-Saludo individual y bienvenida.

Cantar sol solecito

-Cantar : “Arroz con leche, me quiero casar  con una Señorita…..”

-Cuento Ricitos de Oro, dialogar sobre el cuento, realizar preguntas del cuento

 -Nombrar personajes del cuento.

-Jugar con plastilina haciendo gusanitos

.Lunch y recreo (recordar las normas de higiene antes y después de servirse los alimentos, se indicará sobre el respeto y cuidado al jugaren el patio.

-Conocer al personal de la escuela, mencionar las funciones de cada uno.

-Expresión plástica: Arrugado

-Realiza bolas grandes con papel periódico y juega con tus compañeros.

Recordar lo aprendido-

-Arreglo del aula, personal y despedida.

Día DOS

-Entrada, saludos.

-Saludo grupal por medio de una canción.

-Juego de integración “El patio de mi casa”.

-Realización de técnica de arrugado.

Imagen con niños y la maestra sociabilizando cantando una canción con guitarra.
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-Aplicación de la técnica en hoja graficada.

-Observación y diálogo sobre: hábitos  de  conservación y cuidado del mobiliario y materiales del aula.

-Cuento “El gato con botas”.

-Análisis del cuento por parte de los niños.

– Dialogo sobre la Despedida.

Día TRES

-Saludo grupal con la canción “La manzana”.

-Cuento “Pica Piquero”.

-Análisis del cuento.

-Juego de integración  “El capitán manda”.

-Realización de la técnica del rasgado formando figuras

-Crear diferentes formas con el rasgado, cadenas, pompones,  escaleras, casitas.

-juego para reconocer el nombre de sus compañeros (as)

-Dialogo sobre la jornada y Despedida.

Día CUATRO

-Saludos.

-Canción de saludo  “Sol, solecito”.

-Actividad grupal: garabateo libre con dactilopintura, colocando papelotes en el piso, realizar libremente.

-Aplicar normas de comportamiento y de respeto hacia sus compañeros (as).

-Conversar sobre los juguetes y juegos preferidos de cada uno.

-Juego a lanzar globos  para mencionar nombres de sus compañeros (as).

-Conversación  sobre las actividades realizadas durante la jornada.

– Dialogar sobre la jornada y Despedida.

Día CINCO

-Recibimiento individual por parte de la maestra.

-Narración de un cuento.

 -Opiniones del mismo por los niños.

 -La maestra informará que en adelante, se escribirá  en la pizarra el lugar, día, mes, año para ubicarlo en el tiempo.

–  Realización de preguntas

-Graficar  y explicación del día dándoles  el  siguiente significado: día soleado “alegría” (gráfico del sol).

Día lluvioso “triste” (gráfico de la nube).

-Canción  “Manito derecha”.

-Con ayuda de crayones, realizar garabateos y pintado.

-Identificación de lugares específicos dentro del aula para: guardar, colgar y ubicar materiales.

-Pintar dibujos utilizando crayones.

-Dialogar sobre la jornada y Despedida.

TERCERA SEMANA

Día UNO

-Saludo.- Recibimiento.

-Saludo grupal con la canción “Saco una manito “.

-Ubicación en el tiempo.-La maestra pregunta ¿Qué día fue ayer? ¿Qué día es hoy? Y se escribirá la fecha completa todos los días en el pizarrón, todos los días

-Juego de integración.- Los niños lanzaran un globo hacia arriba sin dejarlo caer.

-Actividad grafo plástica; utilizando plastilina los niños realizarán diferentes actividades previa las indicaciones de la maestra al manipular la plastilina.

-Realizar bolitas con la palma de la mano.

-Hacer bolitas hacia el lado contrario.

-Hacer bolitas utilizando los dedos.

-Actividades de lectura.- Se entrega a los niños un cuento lámina, después se pide va los niños que cuenten lo que  han  leído, la maestra aplaudirá el esfuerzo.

-Realización  de la técnica de trozado. Los niños trozaran papel  y pegaran dentro de la figura.

– Dialogar sobre la jornada y Despedida.

Día DOS

-Recibimiento.- Saludo.

-Saludo grupal.

-Juego de integración “Capitán manda”.

-Realización de actividades  de arrugado y pegado entregando una hoja y goma  para la realización de la misma.

-Canción “Un osito de lana”.

-Repetir  la canción frase por frase para corregir errores

-Lectura  de un cuento.- Análisis del mismo por parte de los niños.

-Garabateo libre utilizando crayones, en una hoja graficada realizar la actividad.

-Entrega de cuentas para  realizar ensartado.

-Canción de despedida.

Día TRES

-Recibimiento individual.

-Saludo grupal con la canción “Buenos días señorita”.

-Juego de integración.- Se da prioridad a los alumnos para que sean ellos quienes propongan el juego.

-Conversación sobre las cosas que se encuentra en el aula y que están arriba.

– Explicar la técnica del trozado y Aplicar  la técnica del trozado

-Trozar  y pegar  papel arriba del dibujo.

-Cuento y análisis del mismo por parte del grupo.

-Explicar la noción grande pequeño y encontrar objetos dentro del aula con estas características

-Dialogar sobre la jornada y Despedida.

Día CUATRO

-Recibimiento.

-Saludo grupal con la canción “el baile de mi cuerpito”.

-Ubicación en el tiempo y en el espacio.

-Dialogo sobre el cuidado que se les debe dar al mobiliario y a todos los materiales del aula.

-Realización de dáctilo pintura.

-Juego “El patio de mi casa”.

-Hábitos de orden y limpieza dentro y fuera del aula.

-Aplicación de técnica del arrugado.

-Arruga y pega sobre las líneas del dibujo.

-Dialogar sobre la jornada y Despedida.

               Día CINCO

-Recibimiento.-Saludo individual.

-Saludo grupal.

-Ubicación en el tiempo y el espacio.

-Canción “Sol solecito”.

-Introducción para conocer las nociones grande-pequeño.

-Aplicación del arrugado en hojas graficadas.

-Cuento “El conejo cazador”.

-Realización de preguntas para reforzar valores como: solidaridad, lealtad.

-Dramatización  del cuento.

-Despedida

Estas serian las sugerencias para el Inicio del periodo ESCOLAR 2019Este articulo solo trata de ser una GUIA sobre todo para los Nuevos Maestros.

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