Desarrollando la INTELIGENCIA

Desarrollando la Inteligencia en área cognitiva es un aspecto esencial del crecimiento y desarrollo del niño en la trayectoria de su evolución a un adulto. El niño va asentándose en  el lenguaje, empieza a comprender ideas y conceptos abstractos y a emparejar o relacionar los conceptos con otros. Desarrolla su concentración y memoria y fortalece en el conocimiento y control de si mismo. Todos estos progresos ayudan al desarrollo de su inteligencia. Productos que “Impulsan” la Inteligencia Existen en el mercado diferentes tipos de ayuda (lo llamaremos así) que no…

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Didáctica de la NARRATIVA

Concepto La didáctica Narrativa es una disciplina de la educación de carácter teórico-práctico, cuyo objeto de estudio son los procesos de enseñanza-aprendizaje, y cuya finalidad es la formación integral del alumno por medio de la interiorización de la cultura (José María Parra, 2002). https://es.wikipedia.org/wiki/Didáctica DIDÁCTICA DE LA NARRATIVA, ADAPTACIÓN DE CUENTOS, MEMORIZACIÓN Y NARRACIÓN En todo el mundo se cuentan historias a personas y niños. Este fenómeno es muy antiguo. Solo piense en la pintura rupestre que cuenta historias a otros solo con el uso de imágenes. Poco a poco,…

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DISCALCULIA

Concepto: La discalculia dificulta que los niños hagan matemáticas y tareas que involucran matemáticas, no es tan conocido o entendido como la dislexia ,Pero algunos expertos creen que es igual de común. https://www.understood.org/en/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/dyscalculia/understanding-dyscalculia La discalculia es una discapacidad de aprendizaje en matemáticas. Los pequeños con discalculia tienen problemas con proporciones y conceptos como más pequeño y más grande . Padecer discalculia no significa que el niño no sea inteligentes. Pero pueden llegar  a tener dificultades para aplicar lo que saben para resolver situaciones matemáticas. Este material que te comparto esta…

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Comprensión Lectora 2do GRADO

Hoy te comparto 110 EJERCICIOS para COMPRENSIÓN LECTORA 2DO GRADO material muy práctico del cual me gustaría hablar un poco. Aprender a leer no es un proceso lineal. Los estudiantes no necesitan aprender a decodificar antes de que puedan aprender a comprender. Ambas habilidades deben enseñarse al mismo tiempo desde las primeras etapas de la instrucción de lectura. Las estrategias de comprensión se pueden enseñar utilizando material que se lee a los niños, así como también material que los niños leen ellos mismos. Antes de leer, los maestros pueden establecer…

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Problemas ADITIVOS (3er GRADO)

Los Problemas Aditivos (3ER grado) son los de adicción o de suma de ahi proviene su nombre. en otras palabras es la operación matemática de combinar dos números para obtener un resultado final. Los niños pequeños usan estrategias informales para resolver problemas aritméticos de palabras. El marco de la Estrategia de Situación Primero (SSF) afirma que estas estrategias prevalecen incluso después de la instrucción.  El presente estudio se realizó con estudiantes de segundo grado con el fin de investigar la persistencia de estrategias intuitivas basadas en la situación, en problemas…

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Método SARITA

90 DÍAS PARA APRENDER A LEER Y ESCRIBIR El Método SARITA es un plan de estudio que esta revolucionando el campo de la enseñanza más específicamente en el área de la lectura y escritura. Método dirigido para un interminable grupo que se beneficia del uso de el mismo como son: –MAESTROS DE EDUACIÓN REGULAR –MAESTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL -PSICÓLOGOS -PADRES DE FAMILIA –MONITORES EDUCATIVOS Lo que destaca de este método SARITA es que topa varios aspectos o canales de aprendizaje como lo es: VISUAL, AUDITIVO y TÁCTIL. dando como resultado…

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